LA CRONACA GIORNALISTICA

1. Sapere scrivere semplici testi descrittivi e informativi
   
   
2. Conoscere gli argomenti oggetto di articoli giornalistici
   • ARTICOLO DI CRONACA
   • ARTICOLO CULTURALE
   • ARTICOLO SPECIALISTICO
   • ARTICOLO D’OPINIONE
   • RECENSIONE
   • INTERVISTA

1. Distinguere i vari articoli di cronaca giornalistica
   
   • POLITICA
   • GIUDIZIARIA
   • NERA
   • ROSA
   • BIANCA
   • ECONOMICA
   • SPORTIVA
   • SINDACALE
     
     

2. Saper analizzare un articolo di cronaca identificando:

• Occhiello: è posto sopra il titolo e in genere introduce il concetto esposto nell'articolo
  
• Titolo: sintetizza il concetto espresso nell'articolo
  
• Sottotitolo: è una specie di sintesi dell'articolo

(l'articolo presenta un titolo completo quando esso è costituito delle tre parti sopra indicate. Un titolo è "freddo" quando prevale la funzione informativa del linguaggio, è "caldo" quando prevale la funzione valutativa o emotiva) ed è comunque arricchito da metafore, giochi di parole e similitudini.

ESEMPIO DI TITOLO FREDDO:

Il centrodestra perde a Milano e a Napoli (Corriere della sera 31/5/2011) 

ESEMPIO DI TITOLO CALDO:

Grillo spara contro il Pd: "Ecco l'Italia di Pisapippa dove non cambia nulla"(Il Giornale 31/05/2011)

• Lead (sintesi introduttiva, presenta la notizia in modo chiaro, sintetico e svolge la funzione di guida alla lettura)
  
• Chi sono i protagonisti
  
• Che cos’è accaduto
  
• Dove sono avvenuti i fatti
  
• Quando si sono verificati 
  
• Perché si sono verificati 
  
• In quale maniera si sono svolti i fatti
  
• Background (altre informazioni utili alla comprensione del fatto descritto, eventi del passato e dati che permettono di capire e valutare meglio)
  
• articolazione in paragrafi: ogni idea principale è sviluppata da un gruppo di frasi riunite in un paragrafo
  
• Distinzione fra notizie e opinioni
  
• Struttura del periodo (frasi brevi, lunghe; paratassi, ipotassi; ellissi del verbo)
  
• Lessico (prevalenza di termini oggettivi o soggettivi, presenza di termini espressivi (neologismi), tecnici, gergali e di espressioni particolari)
  
• Registro (un’idea può essere espressa con sfumature legate al modo confidenziale o rispettoso con cui ci si rivolge al lettore e al tipo di testo più o meno formale: registro standard, colloquiale, letterario, burocratico)
  
• Stile (presenza di figure retoriche, prevalenza della paratassi o dell’ipotassi)
  

• Caratteristiche del testo:

1. brevità (sintetizzare mantenendo vivo l’interesse del lettore)

2. chiarezza (distinguere le cause e le conseguenze dei fatti, le testimonianze certe e quelle incerte, i dati oggettivi e le opinioni)

3. completezza (raccontare tutto ciò che serve per capire il fatto, senza dare per scontato che il lettore conosca una parte degli avvenimenti o delle persone coinvolte).

3. Partendo da informazioni raccolte personalmente su INTERNET o lette in un’agenzia di stampa (Ansa, Kronos…), saper scrivere un articolo di cronaca giornalistica rispetto ad un modello e ad esempi dati e con particolare attenzione alla collocazione dell’articolo  (giornalino d’istituto/quotidiano).

1. Quotidiani su carta stampata oppure quelli "on line"
   
2. Notizie tratte dalle agenzie di stampa

1. Leggere, analizzare e scomporre articoli di cronaca (nera, rosa, bianca, politica…), individualmente e in gruppo
   
2. Confrontare il modo in cui la stessa notizia di cronaca viene presentata dai diversi quotidiani nazionali, individualmente e in gruppo
   
3. Produrre articoli di cronaca partendo da informazioni date, individualmente e in gruppo